TÍTULO DA DISSERTAÇÃO

AUTOR

ORIENTADOR

A RELAÇÃO ENTRE OFERTA E DEMANDA POR EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA CIDADE DE OSÓRIO-RS

JOGO ACIDENTE ZERO: ELEMENTOS DE GAMIFICAÇÃO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO EM CURSO TÉCNICO INTEGRADO

UMA ANÁLISE ACERCA DO DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA NA ESCRITA DE ESTUDANTES DO PROEJA COM APOIO DO BLOG NA EDUCAÇÃO

TRABALHO DO TÉCNICO ADMINISTRATIVO DO IFSUL CAMPUS AVANÇADO JAGUARÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA AÇÃO FORMATIVA

RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA: MAPEAMENTO DAS VIOLÊNCIAS SOFRIDAS POR MULHERES NO CAMPUS SAPUCAIA DO SUL DO IFSUL

O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO OMNILATERAL: UMA CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

TRAJETÓRIAS DE DESISTÊNCIA DE JOVENS-ALUNOS DO IFSUL CAMPUS CHARQUEADAS

A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DIAGNÓSTICO E AÇÕES PREVENTIVAS

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: TRAJETÓRIA DA PRIMEIRA DISCENTE NO IFSUL - CAMPUS CHARQUEADAS

MULHERES NA EJA/EPT (PROEJA): UMA APROXIMAÇÃO A PARTIR DAS HISTÓRIAS DE VIDA

POSSIBILIDADES DE ACESSO E PERMANÊNCIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DE NÍVEL MÉDIO NO IFSUL – CAMPUS SAPUCAIA DO SUL

GÊNERO E SEXUALIDADE EM CENA: DOS MODOS DE (RE) EXISTÊNCIA NUMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE

AS CONQUISTAS DO PROLETARIADO E OS SENTIDOS DO TRABALHO: UM JOGO DE RPG COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

NARRATIVAS FOTOETNOGRÁFICAS E DIVERSIDADE JUVENIL: CONSTRUINDO ITINERÁRIOS DE ENSINO

O SERVIDOR TÉCNICO ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AUTORRECONHECIMENTO PROFISSIONAL NO IFSUL - CÂMPUS CAMAQUÃ

PRESSUPOSTOS PARA A MATERIALIDADE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO: UM ESTUDO A PARTIR DO CURSO TÉCNICO EM COOPERATIVISMO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFPR – CAMPUS CAPANEMA.

MINICOOPERATIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO

MOVIMENTOS JUVENIS: A REVITALIZAÇÃO DE ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA PELA ARTE COMO FORMA DE RESISTÊNCIA

O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO IFRS CAMPUS OSÓRIO: RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS SOB A ÓTICA DOS ESTUDANTES

O QUE NOS ENSINA O CAMPO: UMA REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA DO IFSUL COM EDUCAÇÃO DO CAMPO E O MOVIMENTO DOS AGRICULTORES SEM TERRA

APORTE PARA A EDUCAÇÃO OMNILATERAL: UMA PROPOSTA PARA O ACOLHIMENTO FUNCIONAL DE SERVIDORES PÚBLICOS INGRESSANTES NO IFSUL, CAMPUS SAPIRANGA

EVASÃO E PERMANÊNCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO A PARTIR DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFSUL CÂMPUS CAMAQUÃ

MEMÓRIAS DO MOVIMENTO DE OCUPAÇÃO NO IFSUL CÂMPUS CHARQUEADAS

DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM GAME ENTRE ALUNOS DO CÂMPUS SAPIRANGA DO IFSUL ENVOLVENDO GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DESSE CÂMPUS

O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO OMNILATERAL: UMA CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO CONTRA A XENOFOBIA E O PRECONCEITO LINGUISTICO

 LUDOSMEC: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA GAMIFICADA SOBRE INTRODUÇÃO À MECÂNICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL TÉCNICO

A EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS COMO PERSPECTIVA DE FORTALECIMENTO DA CIDADANIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

RODAS DE CONVERSA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO DE DIÁLOGO PARA PRESERVAR VIDAS

ESPAÇOS COLETIVOS DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O FORTALECIMENTO DA PROPOSTA INTEGRADA DE ENSINO

PRODUTORES AGROECOLÓGICOS E IFRS/CAMPUS VACARIA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA

A RELAÇÃO ENTRE DOCENTE E INTÉRPRETE DE LIBRAS PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

REALIDADES TRANSFORMABLES: GRUPO DE ALUNOS URUGUAIOS DE UM CAMPUS BINACIONAL

ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O AVANÇO NA PERSPECTIVA DA CONCEPÇÃO DE INTEGRAÇÃO

SETOR DE COMPRAS DO IFRS – CAMPUS RIO GRANDE: INTEGRAÇÃO COM AS COORDENAÇÕES DE CURSO

DIREITO À EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONAL: REFLEXÕES SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

UTILIZAÇÃO DE VÍDEO COMO FERRAMENTA DE TROCA DE EXPERIÊNCIA PARA ACOLHIMENTO A IMIGRANTES NEGROS

NARRATIVAS DOS SUJEITOS DO PROEJA DO CURSO SECRETARIADO DO IFSUL CÂMPUS VENÂNCIO AIRES

TERCEIRIZAÇÃO DO TRABALHO E SEUS IMPACTOS ECONÔMICO- FINANCEIROS, ADMINISTRATIVOS E SOCIAIS: UM ESTUDO DE CASO NO IFSUL - CAMPUS CAMAQUÃ

ALTERENSINO: PRODUZINDO A DISCIPLINA DE ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL DE UM CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE DE COOPERATIVISMO

O ENSINO HÍBRIDO E A SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL DOS ESTUDANTES DO CURSO NORMAL

A CONSTRUÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO IFSUL – CÂMPUS PELOTAS

ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DIÁLOGOS NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES CONSIDERANDO A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL COMO HORIZONTE PEDAGÓGICO

 TRAJETÓRIAS DE JOVENS-ALUNOS EGRESSOS DO IFSUL – CAMPUS CHARQUEADAS

UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO DO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA DA ESCOLA TÉCNICA MUNICIPAL FARROUPILHA DE TRIUNFO, RS, COM APORTE DA ABORDAGEM CIÊNCIA – TECNOLOGIA – SOCIEDADE (CTS): PRÁTICA DOCENTE E EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES CONCLUINTES

A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO IFRS - CÂMPUS RESTINGA DIANTE DA PANDEMIA DA COVID-19

O PENSAMENTO LIBERAL, A DÍVIDA PÚBLICA E A POLÍTICA BRASILEIRA: O SUPERÁVIT PRIMÁRIO NO ORÇAMENTO FEDERAL E O IMPACTO NO FINANCIAMENTO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

NO PASSADO INSPETOR, NO PRESENTE ASSISTENTE: O PAPEL DO ASSISTENTE DE ALUNOS JUNTO AOS JOVENS-ALUNOS NO CAMPUS SAPUCAIA DO SUL

JUVENTUDES, ESCOLA E TRABALHO: NARRATIVAS DE JOVENS-ALUNOS DO IFSUL EM TEMPOS DE PANDEMIA

A VIVÊNCIA DOS ESTUDANTES DA EJA-EPT NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE

INFLUÊNCIAS DO PROFEPT NA VIDA DE EGRESSOS

AS CONTRARREFORMAS DO TRABALHO E DO ENSINO MÉDIO: REPERCUSSÕES PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE MATEMÁTICA BÁSICA PARA ESTUDANTES DA EJA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

A CONTRIBUIÇÃO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA PARA A FORMAÇÃO HUMANA A PARTIR DE PARTICIPAÇÕES NA MOCITEC – IFSUL CAMPUS CHARQUEADAS

ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECAS: UM ESTUDO DE CASO NA BIBLIOTECA DO IFSUL- CÂMPUS PELOTAS

O PLANEJAMENTO ORÇAMENTÁRIO COMO INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA UMA PROPOSTA PARA O IFSUL CAMPUS SAPUCAIA DO SUL

EDUCAÇÃO CONTINUADA EM EAD PARA TRABALHADORES DO JUDICIARIO ESTADUAL: A EXPERIÊNCIA DO TJ-RS

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DO CURSO NORMAL NA CIDADE DE CHARQUEADAS/RS

BIBLIOTECA, É HORA DE OUVIR, PARA DEMOCRATIZAR: CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO ESCOLAR NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFSUL CÂMPUS PELOTAS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS ORGANIZADAS NO ÂMBITO DA EPT PARA ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: UMA AÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE – CAMPUS CHARQUEADAS

A EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DA JUVENTUDE CAMPONESA – UM ESTUDO COM EGRESSOS (AS) DO INSTITUTO EDUCAR PERTENCENTES A REGIONAL DO MST ENIO GUTERRES

IMPACTOS E CONTRIBUIÇÕES DO USO DE SIMULADOR VIRTUAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

A PERCEPÇÃO DE BEM-ESTAR DOS ESTUDANTES DO 4º ANO DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO IFRS CAMPUS RIO GRANDE

A POLÍTICA EDUCACIONAL PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: NOTAS A PARTIR DA ATUAÇÃO DOS NEABIS NO IFSUL

A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR NO PROCESSO EDUCATIVO DOS ESTUDANTES DO IFSUL CAMPUS PELOTAS: ESPAÇO INTEGRANTE E PARTICIPATIVO

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº13.415/2017) E A REPERCUSSÃO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: A PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO I. E. E. ASSIS CHATEAUBRIAND, EM CHARQUEADAS/RS

PROPOSTAS E POLÍTICAS PARA PERMANÊNCIA E ÊXITO DE ESTUDANTES DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO EJA-EPT NO IFSUL: um estudo a partir do Câmpus Sapucaia do Sul

AÇÕES ESTRATÉGICAS DE PERMANÊNCIA ESCOLAR, ATRAVÉS DA COMPREENSÃO DAS NECESSIDADES DAS ESTUDANTES MÃES DO IFRS – CAMPUS RIO GRANDE

ENSINO PROFISSIONAL NO CÁRCERE: UMA PERSPECTIVA FEMININA

RELAÇÕES DE TRABALHO E GÊNERO A PARTIR DO OLHAR DAS SERVIDORAS DO INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE – CÂMPUS CAMAQUÃ

POLÍTICAS PARA O ENFRENTAMENTO AO ASSÉDIO MORAL A SERVIDORAS NO ÂMBITO DO IFSUL

O TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: Contribuições para o enfrentamento às Fake News

A ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL, CONTRIBUINDO PARA FORMAÇÃO OMNILATERAL DOS ALUNOS DO PROEJA-CAMPUS CHARQUEADAS - IFSUL

A CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA NO IFSUL: AÇÕES, CONCEPÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO DOCUMENTAL

A EXCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES DOS PRIMEIROS ANOS DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS NO IFSUL/CAMPUS CAMAQUÃ: MOTIVOS DA REPROVAÇÃO E DA EVASÃO